Learning agility: back to basics?

A dispetto dell’attenzione ricevuta in ambito professionale, la learning agility è un concetto dai contorni ancora vaghi.

È facile descriverla come la capacità di apprendere nuove competenze in modo flessibile e funzionale al contesto, ma questa definizione di comodo si regge su una questione irrisolta: che cos’è una competenza?

In questo intervento ne discuteremo da due prospettive diverse, quella di una manager con un interesse particolare per l’apprendimento e quella di un ricercatore in scienze cognitive, con l’obiettivo di focalizzare alcuni temi importanti.

Gli aspetti motivazionali legati alla tolleranza all’errore e alla propensione al fare domande, l’impatto delle nuove tecnologie sui processi di apprendimento, il problema dell’integrazione dei saperi, infine la sfida dell’assessment: se la learning agility costituisce un asset professionale cruciale, come si fa a valutarla in modo attendibile?